Orientaciones
La atención al alumnado con autismo supone un reto compartido para toda la comunidad educativa, lo que implica garantizar entornos accesibles, promover la participación en todos los contextos y favorecer aprendizajes significativos. Desde el EOEP Específico de Autismo consideramos fundamental ofrecer orientaciones claras y recursos prácticos que acompañen la labor de los centros, las familias y los profesionales.
1. Orientaciones por niveles de apoyo
En coherencia con nuestras funciones y tomando como referencia los criterios del DSM-5, presentamos una serie de orientaciones organizadas por niveles, que permiten dimensionar las necesidades del alumnado dentro del espectro en función de la intensidad del apoyo requerido. Estas orientaciones incluyen claves de intervención y recomendaciones que pueden ser útiles para la planificación educativa:
Estas orientaciones ofrecen un marco general que ayuda a comprender el perfil de funcionamiento y a ajustar la respuesta educativa.
2. Recursos y medidas del Manual MIRAA
De forma complementaria, ponemos a disposición de la comunidad educativa un repositorio de recursos vinculados a la eliminación de barreras en los ámbitos de acceso, presencia, participación y aprendizaje.
Estos materiales forman parte del MIRAA – Manual de Intervención y Recursos para el Alumnado Autista, un documento vivo que reúne ejemplos prácticos, herramientas, medidas organizativas, recursos tecnológicos y apoyos visuales para su uso en las aulas.
A través del siguiente Padlet podéis acceder a todos los contenidos del manual, clasificados por temáticas y niveles de actuación:
Acceso al MIRAA – Manual de Intervención y Recursos para el Alumnado Autista
Guías
A continuación se indican diferentes guías que pueden servir de apoyo para la mejora de la atención educativa al alumnado con TEA.
