Orientaciones
La atención al alumnado con TEA supone un reto para toda la comunidad educativa, ya que implica, necesariamente, la supresión de barreras para el acceso, la participación y el aprendizaje, y por ello, creemos que es fundamental la formación y la colaboración entre los distintos ámbitos: familia, educación y sanidad.
Respondiendo a una de nuestras funciones como EOEP específico de autismo aportamos una serie de ORIENTACIONES basadas en los criterios del DSM 5. En dicho manual no se clasifica, sino que se dimensiona dentro del espectro, concretando distintos grados que vienen determinados por la intensidad del apoyo requerido.
Por ello, los materiales que aportamos están organizados por grados y ofrecen instrumentos, orientaciones y material de trabajo que consideramos que pueden ser de utilidad para desarrollar vuestra labor profesional.
Del mismo, reseñamos por temáticas (hábitos, conducta, comunicación y lenguaje, tecnología, social...) otras orientaciones y recursos.
Guías
A continuación se indican diferentes guías que pueden servir de apoyo para la mejora de la atención educativa al alumnado con TEA.
